《问题学生教育指南:小学班主任版》分理论篇和实践篇两部分,既有理论的指导和提升,又有实践的探索和总结,这本书从问题学生教育与班主任工作相结合的视角入手,以教育故事整合理论与实践的基本思路,组织问题学生研究者与中小学教师二位一体的编写队伍全力打造,的确是教育工作者该读必读的一本好书。
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