Simone
现在满多孩子在语言表达上出不来，但语言理解上都很可以，只是缺乏个激发跟学习机会而已，不然孩子大多都用比的去满足自己的需求，就不用说啰！
✦加入他的游戏：
跟随孩子的引导，从他喜欢的活动开始：观察孩子的游戏内容，加入他的活动。当他正在玩车子时，可以拿另一辆车加入，跟他一起玩车，如果我们马上要求孩子玩我们要求的玩具，有时候孩子会拒绝，这时候可以先跟随孩子的引导，再伺机拓展其他玩具。
✦ 用夸张、多动的行为吸引孩子的注意力：
面对面并以夸大的表情、声音、动作做互动，较容易引起孩子的兴趣，例如，面对面唱儿歌时，发出动物声音，假装要抓他或搔痒他。
✦ 玩笑式的干扰：
为了继续互动，故意制造趣味性。例如：孩子推球前进时，突然被另一辆车子阻挠；一来一往的推球时，突然把球盖住说「不见了」，这种制造有趣的情境也常能引发持续互动。
✦ 如果还没发展语言沟通，可借由口腔运动增加发音机会：
例如增加需要咀嚼的食物、吹乐器（纸笛、哨子等）、吹泡泡或是伸舌、玩唇音。
✦ 增加手势、眼神的非语言沟通，制造表达的机会：
例如：玩具放高处以增加手指指物；或是喜欢玩搔痒游戏时，突然停止搔痒动作以诱发眼神注视，当有手指或眼神接触时再给予他想要的物品或游戏。
✦ 依据孩子的注意焦点，适时加入语言：
当孩子指着巧虎时，帮他说出名称；或是拿汤匙喂玩偶时，除了描述行为“巧虎吃饼干”，也可以拿另一只玩偶假装要抢食物，制造趣味性，诱发孩子说“不要”。
✦ 在游戏中提供选择的机会：
例如一起玩过家家时，提供不同饮料或餐具的选择；或是坐玩具车时询问目的地选项。
✦ 依语言的发展顺序学习：
如果没有口语可先教手势；会口语的则依孩子的能力增加句子的长度：如果只会单字，以单字为基础加动词，再堆叠成句子。
你可以看看语言发育迟缓，界定方式、产生原因以及协助治疗的方法，还满实用的文章，：
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