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教学课志印点不办么洋度溶使抗题：《二泉映月》课时：第一课时教材简析：《二泉映月》是苏教版小学语文第十册第三单元的一篇课文，这一单元的主题是“有志者事竟成来自”。这篇课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的360问答一生，记叙了《二泉映急呀差却月》的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活，讲热爱音乐，追求理想，敢于同命运抗争的精者东神。文章内容丰富，真挚感人，整篇文章担钱先以件担号掉其语言美、意境美、韵律美，给学生留下了极大的想象空间。整篇课文对陶冶学秋充还装卷保脱也夜空希生性格，鼓励学生勤奋学习，发奋向上有一股强有劲的动力。目标预设：1、能正确流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美，形象美和韵律美。2、界杆案事热云源服能正确认读本课10个要求会认的字，掌握9个要求会写的生字。能结合上下文理解运用“饱经沧桑程土表套征支服、泯灭、萦绕、跌宕”等词语。并从文中积累关于月色和音乐旋律的词语。3、初读课文，理清文章的表达顺序，整体把握课文得知要内容。4、能联系课文内容，初步理解夜文中描写的月夜景色和《二泉映月》琴曲意境等句段所传递出的情感。初步感受阿炳创作的介香义既正你坚项升让听艰辛，学习他热爱音乐、敢于同命运抗争、追求美好理想的精神。重点难点：重点:培养友学生根据要求，初读课文，理清文章层次的能力。联系实际，根据上下文理解词语的能力。能正确地朗读课文，做到朗读流利。难点：凭借课文的语言材料和课前搜集的资料，初步感受阿炳坎坷的人生经历，二泉的美景和《二泉映月》美妙的旋律。教学方法：1、学生是学求后岁教习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和胞积我有培高听告传先倒引导者。语文应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥学生在教学中的主动性和创造性。2、充分利用现代信息教育技术辅助教学，让学生在自主、民主、优雅的氛围中学习，体现出学生学习位室触获吗较的自主性，通过学生自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂课文，感悟真情，从而体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵，学习他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗万事口毫争的精神。教学思件景笑电费路：由于本文的写作背景与学生主女宗全的生活背景、时间、空间差距较大，因此充分发挥多媒体和语言文字的优势，先创设一个音乐情境，让学生在初感音乐时就对音乐中的变化当苗营有所了解，在欣赏音乐的过程中拉近阿炳和学生的距离，在品读体悟中产生感情共鸣，从而理解阿炳创作《二泉映月》的艰辛和他的敢于和命运斗争、矢志不渝追求理想的精神。ctl=article&act=knowledgeview&news_id=5410
