帮你解决孩子叛逆期问题

帮你解决孩子叛逆期问题

——六年3班家长会

家庭与学校作为社会这个大系统中的组成要素，在教育这个过程中是不能将二者割裂开来的。

如果在孩子入学后，家长就放弃了家庭教育，孩子就很难形成一个完整的健全的人格。

家庭、学校教育相结合才能提高教育整体效益。

学校教育和家庭教育的各自的优势是显而易见的。

班级孩子的现状：

1、青春期，学生开始发育，生理发生改变。

2、沉迷游戏、歌迷。

3、把钱看得太重。

为了得到钱不择手段。

4、叛逆。

给家长的几点建议：

一、让孩子学会勤俭节约。

案例一：父女“合资”买电脑我女儿是个在蜜罐中泡大的孩子。我不是很娇惯孩子，可由于我们夫妻工作忙，她基本跟着我父母长大。直到5岁才跟我们一起住，是个典型的“小公主”。

在我父母那里女儿是要风得风。要雨得雨，十分任性。有时，看到她要这要那乱花钱，我想管，可母亲总拿眼睛狠狠地瞪我。

一次，我忍无可忍，打了女儿一巴掌，女儿大哭起来，躺在地上不起来。我又要打，老父亲怒气冲冲地从屋里出来：“你个浑小子，没本事就会打孩子，孩子这么小，亏你下得了手。”一边骂我一边哄他的宝贝孙女。我怕父亲生气只好罢手。从此以后，女儿更肆无忌惮了，今天要模型小飞机，明天要大头娃娃，一个月下来少说也得300块。

我是干教育的，我知道再不想办法。后果将不堪设想。一天，女儿竟缠着我父亲给她买电脑，说跟他玩的鹏鹏家就有，鹏鹏还会用电脑画画呢!我刚要发火，转念一想，何不将计就计?我马上喜笑颜开。晚上，我来到女儿房间。

“平平，你不是要买电脑吗，爸爸支持你。”

“真的?”女儿瞪着一双怀疑的眼睛问我。我郑重地点了一下头。

女儿高兴地叫起来。

“不过。爸爸有个建议，我们要合资买电脑，就是你出一半钱，我出一半钱。”

女儿的眼光立马黯淡下去，“可我没钱。”

“可以攒呀，你少吃零食，少买玩具再加上你的压岁钱，不就解决了吗?”

女儿点了点头。自此以后，女儿照常这样那样的向我们要钱。今年春节，女儿收到800多元压岁钱。

妻子想把钱要过来，我制止了妻子。有一天，女儿把我拉到她的房间，高兴地对我说：“爸爸，你看这些钱够了吗?”

我面前是一小堆钱，有百元大钞，拾元纸币，更多的是毛票和钢镚儿。我数了数，一共是1135.6元。我遗憾地告诉女儿还差得远，女儿噘着小嘴不高兴了。

“不过，爸爸可以先帮你垫上一部分钱，给你买一台电脑，以后你再攒钱还爸爸，好吗?”

“拉钩!”女儿乐坏了。当然。女儿得给我一张借条，我们父女公事公办。买了电脑以后，女儿知道爱惜钱了。我不禁为自己的“阴谋”窃喜。

案例二：治治女儿乱花钱当6岁的女儿要我给她买一套价格昂贵的玩具时，我告诉她：“太贵了。”

女儿可不管，硬赖在那里不想走。我非常生气，我知道女儿这个任性、乱花钱的毛病该治治了。于是我告诉她，如果她现在听话跟我回家的话，改天我们再过来买它。

女儿很不情愿地跟我回了家。

我对她说：“你今年6岁了，是个小大人了，不能再任性了。如果你真想得到那套玩具，那你得多干些家务活才行。你生日快到了，我们也会给你更多的零用钱，你自己攒钱很快就可以拥有它。”于是女儿让我给她买了一个储钱罐，开始攒钱。女儿学会了扫地、擦桌子、洗碗、擦皮鞋，每天都忙得不亦乐乎，当然我们会付给她相应的工钱。每次女儿都把我们给她的钱全部放进储钱罐，然后美滋滋地数上一番。而后，女儿干得更卖力了。当然，女儿的卖力劳动最终换来了那套她心仪已久的玩具。自己攒钱买玩具，让女儿懂得了金钱来之不易，要得到自己想要的东西必须付出劳动。自然女儿乱花钱的毛病也就不治而愈了。

案例三：教孩子省钱不如教孩子“花钱”我的孩子今年上三年级，每个月的零花钱经常超过300元，这对都是工薪阶层的我们夫妇而言实在是一笔不小的开销。为了让孩子懂得节俭，我们费了不少口舌，但每次孩子一伸手，却总是不忍拒绝。这不，又来了!“妈妈，我同桌王阳的铅笔盒又大又漂亮，我想买一个!”“我们学校门口有卖冰淇淋的，给我两块钱，我要买着吃。”

“给我五块钱，我要买李明那样的卡通圆珠笔。”这样下去可不是办法。我跟丈夫决定向“高人”请教。没事我们就去书店阅读有关教育孩子的文章。一次我看到这样一段话：“节俭是美德。这其实就是一种理财教育，因为节俭就是一种理财观。但同时，许多家长又刻意避免在孩子面前提到钱字，生怕过早让孩子接触钱而形成对金钱的错误认识。而在美国，对孩子的理财教育从3岁就已经开始;在英国，政府决定在小学就开始设置理财教育课，并随着年龄的增长开设不同的理财教育内容，让孩子从小就正确地对待金钱和使用金钱，并学会初步的理财知识和技能。

专家建议。不妨大大方方地教育孩子：学会花钱。一味要求节省的理财教育已经明显落后。”我跟丈夫眼前一亮，我们何不也让孩子“学会花钱”呢?于是我们跟儿子达成协议：每月给他零用钱100元，买学习用品和零食。剩下的可以攒起来，买他喜欢的东西。不过，花的钱要用本子一一记好，更不能透支。儿子非常高兴，他从没一下子从我这里拿过那么多钱。他举着小手，扭着屁股连呼：“爸妈万岁!”可好景不长，两周以后，儿子闷闷不乐起来。

我试探着问：“怎么了。

儿子?”

“妈妈，我没钱了!”他怯怯地说。“那么多钱，都没了?”我故意很惊讶地说。“给妈妈看看你是怎么花的。”儿子拿出他的“理财本”，递到我手里就低下了头。“QQ糖3元，烤肠3元，电动小飞机8元……

呵，我们的牛牛会花钱了，账记得还挺清楚呢!”儿子的脸更红了。“不过，买的好像都是吃的玩的，老师可没说我们牛牛是小馋猫而说是一个爱学习的好孩子。钱没了，没办法，咱们可是有协议的，不过，买学习用品的钱妈妈会破格给你的，下不为例。”

儿子不好意思地笑了。又一个月过去了，儿子主动交出了本子，自豪地说：“妈妈请检查。”

练习本1元，自动铅笔1元5角……总计：28.5元，剩余：71.5元。“妈妈，我想把剩余的钱存起来，因为我想买一个文曲星，用来学英语。”“好呀，妈妈为你高兴，我们的牛牛成了理财家了。”

儿子开心地笑了。我们的孩子，再也不乱花钱了，现在已经攒了400多元，说是要自己攒钱上大学。

随着经济水平的提高，孩子手里的零花钱越来越多。孩子乱花钱的现象越来越普遍，成了不少家长的头疼事。以上三个案例中的家长。都针对孩子乱花钱的现象找出了原因，对症下药，收到了较好的教育效果。造成孩子乱花钱的情况不同，根治乱花钱的方法也就不同。

第一个案例中在女儿已养成坏习惯的前提下，不能硬碰硬，文中的父亲采取迂回的战术，跟女儿“合资”买电脑，让孩子学会攒钱。

第二个案例中，聪明的母亲善于抓住孩子想买玩具的急切心情，让女儿通过自己的劳动来挣钱，从而体会到挣钱的不容易，让女儿养成不乱花钱的好习惯。

第三个案例中，夫妇二人善于学习，通过让孩子记账，培养孩子的理财能力，教孩子“会花钱”。

二、叛逆期的心理：

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。

青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。

这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。

逆反心理产生的原因有三种：

一是好奇心，一些不健康的文艺作品，越是受批评，越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。

这些都是由于好奇心的缘故。

二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。

三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。

这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

三、面对心理逆反期的学生，我们要这样做：

1、要关爱孩子，不要敌视孩子。爱心是教育的真谛，尊重是教育的底线。人是感情动物，作为对感情非常敏感的学生，能清楚的认识到他人对他的态度，对孩子的关爱不一定能消除逆反心理，但对孩子的轻视，疏远必将产生逆反心理，因此爱心和尊重是前提。

我要有正确的观点：可以向学生讲清逆反心理的客观存在及科学转化的方法。可以告诉学生，逆反心理是青春期的孩子萌发独立意识的一种表现，它在青春期的孩子身上表现得比较突出。不论是家长还是教师，学识和经验比较丰富,而且教育青少年都是从良好的愿望出发,目的是教育、关心和帮助青少年,而不会是故意找茬。也许他们的态度不太友好,方式方法简单粗暴,但是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

2、要多沟通，少训斥责怪。

通过观察谈心，走进孩子的心灵，与孩子相互信任，相互理解，摆正自己的位置，不要把自己当做高高在上的位置，应放下架子，做孩子的良师益友，让孩子消除距离感，隔阂感，敢于坦露心迹；也要善于发现孩子身上的闪光点，使其产生成长中的成就感。

我们应努力尊重学生。有逆反心理的孩子经常受到斥责、惩罚,一般都比较心虚、敏感,怀有戒心敌意，但他们又需要谅解和信任。

为了使他们能更好地接受教育，必须首先使他们解除顾虑、摆脱消极的态度定势。最根本的方法是调整关系。

为此，我们要带头真心实意地帮助这些孩子。

改变过去严厉而单一的批评式的教育,尽量对孩子和蔼可亲、态度诚恳、多交流、谈心聊天,让这些孩子觉得我们是真心实意地对他友好，消除他们的敌意和戒备心理。

3、要减少简单冲动。孩子在成长中犯错是在所难免的，尤其应注意方式，要冷静的从孩子的角度分析，切忌简单冲动，这样就会使孩子关闭心灵的窗口，逆反心理增长，以前的努力都会付诸东流。

4、要冷静分析，智慧应对。

逆反心理是处于青春期的孩子的一种正常的心理活动，学生故意表现出的一种消极对抗情绪，我们这时千万不能冲动，要冷静分析，巧用心理战术，合理采用激将法，大胆利用逆反心理的积极作用，调动孩子的积极性，培养其创新意识和能力。

5、教育措施一致。

6、满足归属需要。孩子需要被人们所接纳，归属他所在的社会、家庭、班级和同伴群。

因此应该让孩子参与日常议事、制订计划及集体活动等，使孩子充分感到自己是社会、家庭、群体中的一分子，并承担起自己的一份责任，从而严格要求自己，改正不良行为。

7、发挥表率作用。父母应该为孩子做出好榜样，起到言传身教的作用。

四、与孩子沟通有秘诀

您在和孩子沟通、交流的时候，是否时常会感到牛头不对马嘴，原本是关心孩子，可是他却不领情；

想说点知心话，却发现孩子心不在焉其实，孩子在与家长沟通时是有选择性的，如果您无法开启他的心扉，自然也就无法正确地与他进行交流，好话未必能起到好作用。

关心话语：简练说

场景与假设

1.您送孩子去上学，出门前，边给他整理衣服边叮嘱他：“乐乐，路上要小心，过马路时要等绿灯，遇到生人别随便搭腔，遇到什么困难，记得找警察……”可您的孩子却头也不抬：“妈妈，您真烦人，每天都讲这一套！”

2.您去学校接女儿回家，一路上，边给她擦汗边关切地问：“苗苗，在学校听话吗？有没有人欺负你？还记得老师布置的家庭作业吗？”

结果，女儿给您的回答却是：“妈妈，我的耳朵都要起茧了！”

事实与结果

在这样的交流与沟通中，您越来越无法理解孩子：这孩子怎么越来越讨厌我？

其实，每个孩子都渴望得到家长的关心和爱抚，但“小大人”意识又使他常表现出不愿接受的样子，尤其不喜欢家长“穷追猛打”式的提问和喋喋不休的说教。

应该这样做

有位聪明的妈妈曾在儿子上学前故意问：“路上应该注意什么？”

儿子快乐而骄傲地回答：“注意安全！”

由此可见，对于关心的话，家长干脆、简练的嘱咐会更加有效。

知心话语：含情说

场景与假设

1.您忙了一天了，回到家还要拖着疲乏的身体做饭，可5岁的女儿偏偏有道算术题不会做，过来找您帮忙。

您心里很烦，但压住火气跟她说“知心话”：“甜甜，妈妈现在忙死了，作业待会儿再做，体谅下妈妈，啊！”

结果，女儿去看动画片了，您后来也忘了这事，第二天早晨醒来，女儿发现作业没写完，大哭大闹，不肯上学。

2.您发现儿子这两天心情不好，整天闷闷不乐，于是您让先生去和他说说知心话，沟通一下，可是，才6岁的儿子居然发脾气了，说爸爸侵犯他的隐私权。

您和先生面面相觑，措手无策。

事实与结果

家长放下身段，想和孩子说说知心话，结果，却发现和孩子的距离越来越远。

这是怎么回事呢？

其实，并不奇怪，随着小家伙的渐渐成长，您会发现，他内心的秘密越来越多了，有时，甚至用谎言来搪塞您的关心。

应该这样做

家长若想与孩子交心，首先要注意营造融洽的氛围。

劝导孩子，也应注意方式、方法，比如：“小强，爸爸给你讲故事，讲爸爸像你这么大时的淘气事儿……”就这样，两代人或隔代人的交流在不知不觉中完成了，知心话才能为孩子所接受、理解。

营造让宝宝专注的氛围

开心话语：带理说

场景与假设

1.您今天升职了，心情愉快，想把这份快乐让4岁的女儿一起分享：“然然，爸爸厉害吧，如果你以后也像爸爸这么厉害，我和妈妈就满意了！”

没想到，小家伙不以为然：“我以后肯定比您厉害。”您笑到一半，却发现女儿的嘴巴噘得高高的，很不开心。

2.女儿今天帮您洗碗了，您很开心，于是递给她一个苹果：“来，这是妈妈奖励给你的！”

可您发现，女儿的眼神里似乎有些期待，可您不知道她需要的不是苹果，而是一句奖励或者鼓励的话。

事实与结果

家长觉得越来越弄不懂孩子，往往自己很快乐的时候，因为一句话或者一件小事“得罪”了孩子，让小家伙变得不开心，再或者，您明明是想让小家伙开心点，却弄巧成拙，反倒让他哭起了鼻子。

开心话能消除孩子心里的不痛快，而一家人分享开心更能增添家庭的凝聚力，不过，如何让开心话有趣而又意味深长却并非易事。

应该这样做

有位父亲看书时太困，睡着了，连眼镜都没来得及摘。

醒来后，女儿问他，为什么睡觉时还戴眼镜，这位父亲灵机一动，诙谐地说：“爸爸做梦也在看书，不戴眼镜看不清字呀！”

而有位妈妈在儿子考试考砸后，一边讲笑话开导他，一边告诉他“失败是成功之母”的道理。寓理于趣的回答，使孩子潜移默化地接受了有益的教育。

温馨提醒：请仔细核对内容中的信息，提高防范意识，谨防电信诈骗、高利贷等陷阱，避免上当受骗。