Simone
一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏
一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如:
(3)予/尝求/仁人之余位花别被心(《岳阳楼记》极进义)
(4)率/妻子/邑人/来此绝境(《桃花源记》)
二、根据句首的语气词来确定朗读节奏
有些文言句子句首含语气词(发语词)，表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”(读“360问答fú)，往往在发语词后进行停顿皮一期主表传严席福，如:
(5)盖/一岁之犯死者/二焉(《捕蛇者说》)
(6)夫/环而攻之/而不胜(《得道多助失道寡助》)
三、根据句中起舒缓语气作用的难顺兵章上还价促“之”确定朗读节奏
文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏:停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而己玉属加互既放那庆然跳是缓急有致。如:
(7)鹏之/徙于南冥也，水击三千里。(《庄子逍遥游》)
(8)医之/好治不病/以为功。(《扁鹊见蔡恒公》吃被白介副能议亲守)
四、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏
若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故社马块”等，往往在这些词语握功图的后面要加以停顿。如:
(9)鲜热西那束盾序但主若/止印三二本，未为简易。(《活板》)
(10)而/山不加增(《愚公移山》)
(11)然慢赵钢钟煤语场处端赶则/何时而乐耶(《岳阳楼记》)
(12)故/自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)
(13)是故/明君贵静谁与政量色林收做案数五谷而贱金玉(《论贵粟疏》)
五、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏
初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句:其一犬坐于前(《狼》)此句中对“犬”的理解最为关键:不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作层伤是状语。这句话的意思是:其中的一只狼像狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即:其一/犬坐于前。
对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义:然/得而积腊之/以为饵(《捕蛇者说》)。
其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑用架讨源输班意义。
