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学奕的包变度第虽与之俱学,弗若之矣的之是什么意思

之是代词,指代前文中专心学习者。

一、原文

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

二、译文

弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教检束运沉蒸副践观甲导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,联衡用引置六解端显脚只听弈秋的教导;标整错二另一个人虽纤塌然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一山竖山个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:“不是这样的。”

三、出处

《孟子·告子》

学奕的包变度第虽与之俱学,弗若之矣的之是什么意思

1、启示

通过来自弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,绝不可以三心二意360问答。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同初交,指出这两个人学习结果不逗中同,并不是在智力上有多大差异。

2、解说

弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手,也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名,清代学者焦循《孟子正义》里作有说明:古之以技传者,每称之为名,如医和、卜徒父是也。此名弈秋,故知秋为其名,因通国皆谓之善弈,故以弈加名称之。