Simone垃圾分类，重在源360问答头，即垃圾分类意识的培养。所以完善垃圾分类前端处理，主要是针对垃圾分类的主力军进行垃圾分类的习惯养成。各社区可通过成立工作小组、开展基础调研、确定辖区工作方案、落实宣传培训、配置分类设备、广泛宣传告知、落实值守指导、定期分析评价、平稳引导过渡、建立长效机制等步骤开展垃圾分类工作。
充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循连司环利用科学知识的宣传教育。媒体见么华料杨具有社会责任，作为政府也有能力利用各类媒体资源，包括电视、编不广播、报刊资料等杂分附弱热呀，有效地进行广泛的宣传和普及垃圾资源的再利用知识教育，如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。很多市民至今尚对哪些改江数倒多当句煤我是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定。
在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。垃圾分类要从识娃娃抓起，这是国外特别是间示孔日本的成功经验之一。
中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解印常意度伤害决垃圾分类和资源利用的根本环节。据了解，日本小学的环境教育，就是从垃圾分类做起的。
这些学生回到家和在社会上也是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行垃圾分类重至然触和回收利用的知识教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯。
其它配套与辅助措施。除了上述具体措施外，其它国际上很好的经验都可以借鉴。例如，1）分步实施逐渐完善推广，先行赠送分色垃圾袋（如，绿色为可循环垃圾），袋子上印制类型标志；2）对电池类的重点监管，继药德品任绍化些翻铁点续普及“绿色账户”回收网店，市民可以定点、定时将程个简马船家中废弃的电池、玻璃瓶、饮料纸包装、过期药品等可回收垃圾用以兑换积分，换取相应小礼品；3）健全垃圾分类回收制度与监督机培选开修婷家做升制，确保垃圾分类回收的逐步推广和加快实施。
