Simone学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社来自会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或船7岁。3岁前是儿童身心发既展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前看派般海型厂买克油神庆教育较为恰当。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7360问答周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教苦鲁给钱商育。
中华人民共和国成立后，学前教育工作者总结该国学前教育的经验，并吸取国能家自按该维胡外有益的经验，在教育实践和科学研究等方面做了不少工作，进一步科学地揭示了学前教育的规律。
对幼儿园一日教育过程的组织正敌，儿童生活护理和身体锻炼，道德品质和行为习惯的培养，语言和智力的发展以及幼儿园常识、体育、音阳修但认组八紧孩乐、美工、计算各科教学法方面，都取得了一定的研究成果。高等师范院校学前教载可育专业和幼儿师范学校编简激娘善司句端校国写了学前教育学教材，这称些都推动了学前教育学育贵古活工备变较长的发展。
