Simone有教无类指教育的普遍性，因材施教指教育的独特性。
有教无类指不管什么人都较难打屋价思可以受到教育。因材施教是教师选择适合每个学生特点的学习方法来
有针对性的教学。
有教无类是教育的结果，缩请二游沿科说笔因材施教是教育的方充各应井晚于法。
有教无类指人，原本是“有类”的，比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不孝，但通过教
育，却可特便连调大阻省策艺凯现以消除这些差别。
因材施教是教学显意严具所季中一项重要的教学方法和教学原则，可以发挥学生的长处，弥补学生的不足，
激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生向频置向粮味全面发展。
扩展资料
孔子“认谁指李层有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论。子曰：性相近也，习相远也，“性相近”说明了人皆有成才被题呢束教氧物务派成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子才作出了“有教无类”的论断。
因材施教是指教师要从学践施重敌针生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：经行激言参球形做施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
参考资异牛支顾承料百度百科-有教无类 百度百科-因材施教
